Projekty

1. APTECZKA PIERWSZEJ POMOCY EMOCJONALNEJ

Celem programu jest rozwijanie w dzieciach podstawowych umiejętności społecznych  emocjonalnych oraz przygotowanie do radzenia sobie z trudnościami. Korzystając z założeń psychologii pozytywnej, sformułowanych przez amerykańskiego psychologa Martina E.P. Seligmana, przyjęto, że optymizmu można się nauczyć, a postawa optymizmu może prowadzić do szczęśliwego i satysfakcjonującego życia. Podczas realizacji programu każde dziecko  tworzy swoją własną Apteczkę Pierwszej Pomocy Emocjonalnej potrzebną wtedy, kiedy trzeba poradzić sobie z trudnymi emocjami. Odzyskać dobry humor i nadzieję. Program składa się z 10 części tematycznych, które koncentrują się na kształtowaniu pozytywnych postaw i zachowań, poprzez rozwijanie odporności psychicznej oraz optymistycznego podejścia do życia. Apteczka skarbów – miejsce przechowywania ważnych wspomnień!  Optymizm – myśl pozytywnie, wtedy jest łatwiej!  Przyjaźń – okazuj miłość i przyjaźń!  Kreatywność – ucz się całe życie, odkrywaj i wzmacniaj swoje talenty!  Wytrwałość – nie poddawaj się, sukces w życiu to bieg na długi dystans!  Zdrowie fizyczne – dbaj o zdrowie i ćwicz codziennie – to poprawia samopoczucie!  Szczerość – nie komplikuj niepotrzebnie swojego życia!  Życzliwość – próbuj zrozumieć i wspierać innych!  Wdzięczność – okazuj wdzięczność za wszystko, co cię spotyka!  Marzenia – wyznaczaj sobie cele i podążaj za marzeniami!

Program realizowany jest przez mgr Blandynę Kołodziej.

2. ABC EKONOMII
   PROGRAM REALIZOWANY JEST DZIĘKI WSPÓŁPRACY GMINY MIKOŁÓW Z FUNDACJĄ CZEPCZYŃSKICH

Program skierowany jest do uczniów klas 1-3 edukacji wczesnoszkolnej. Ma on na celu kształtowanie u dzieci świadomości finansowej, rozumienia podstawowych pojęć związanych z gospodarką oraz umiejętności podejmowania decyzji finansowych w życiu codziennym. Uczniowie, uczestniczący w programie, zdobywają wiedzę na temat podstawowych zasad ekonomii, takich jak oszczędzanie, planowanie budżetu czy rozumienie wartości pieniądza. Dzieci uczą się, jak funkcjonuje rynek, jakie są zasady handlu i wymiany, oraz jakie znaczenie mają przedsiębiorczość i innowacyjność. Program pomaga rozwijać umiejętności podejmowania racjonalnych decyzji finansowych oraz wprowadza w tematykę oszczędzania i inwestowania, co sprzyja ich przyszłemu rozumieniu złożonych zjawisk gospodarczych. Program „ABC Ekonomii” ma na celu także zainspirowanie Ministerstwa Edukacji Narodowej do modyfikacji i poszerzenia treści związanych z edukacją ekonomiczną i finansową w podstawie programowej kształcenia ogólnego. Projekt pokazuje, jak ważna jest edukacja ekonomiczna już na wczesnym etapie edukacyjnym, i może stanowić fundament dla wprowadzenia bardziej zaawansowanych treści ekonomicznych w późniejszych etapach nauki.

Program realizowany jest przez wszystkich nauczycieli wychowawców w klasach I-III.

3. ABC EMPATII, BO WSZYSCY JESTEŚMY TACY SAMI
   PROGRAM REALIZOWANY JEST DZIĘKI WSPÓŁPRACY GMINY MIKOŁÓW Z FUNDACJĄ CZEPCZYŃSKICH

OPIS: Projekt, poprzez edukację najmłodszych ma za zadanie likwidację barier i stereotypów związanych z osobami z niepełnosprawnościami, a także zmianę myślenia i negatywnych postaw. Założenia projektu: pokazanie świata, w którym wszystkie dzieci zasługują na takie samo traktowanie, bez względu na ich stan zdrowia, wytłumaczenie językiem dziecka na czym polegają różne niepełnosprawności i schorzenia oraz objaśnianie związanych z nimi różnic w codziennym funkcjonowaniu, uwrażliwianie dzieci na innych niż ich własny stan. Projekt realizowany był w roku szkolnym 2022/2023, 2023/2024, będzie realizowany również w roku szkolnym 2024/2025. Co projekt dał naszym uczniom? Uwrażliwił naszych najmłodszych na trudności innych, które wynikają z ich niepełnosprawności. Wpłynął na świadomość uczniów i ich akceptację dla inności, a przez to na poszanowanie praw osób niepełnosprawnych.

Program realizowany jest przez wszystkich nauczycieli wychowawców w klasach I-III.

4. KAMPANIA 19 DNI PRZECIWKO
   PRZEMOCY I KRZYWDZENIU DZIECI I MŁODZIEŻY

OPIS: Pomysłodawcą ,,Kampanii 19 dni przeciwko przemocy i krzywdzeniu dzieci i młodzieży” jest genewską organizacja zajmującą się ochroną praw kobiet i dzieci – Women’s World Summit Foundation. WWSF to humanitarna, pozarządowa i międzynarodowa organizacja non-profit o statusie doradczym ONZ (ECOSOC, UNFPA i DPI). Kampania 19 dni na celu zwiększenia świadomości społecznej, zwrócenie uwagi na problem przemocy i wspólną walkę z tym zjawiskiem. Razem, możemy sprawić, że świat stanie się przyjazny, otwarty, a dzieci będą żyć w zdrowym i  wspierającym  je otoczeniu. Kampania na świecie koncentruje się na różnych problemach: mogą to być uzależnienia wśród młodzieży, mogą być to kwestie handlu ludźmi czy wykorzystywania dzieci do prostytucji, ale także i tematy związane z cyberprzemocą, stosowaniem kar cielesnych, ale nawet głodem. Każda instytucja  może wybrać temat, który w jej społeczności ma największe znaczenie – niezależnie od hasła wybranego w danym roku przez organizatora.

Realizatorzy: wychowawcy, nauczyciele

Koordynatorzy: mgr Blandyna Kołodziej i mgr Barbara Kuropatwa.

5. PRZYJACIELE ZIPPIEGO

„Przyjaciele Zippiego” to międzynarodowy program promocji zdrowia psychicznego, który kształtuje i rozwija umiejętności psychospołeczne u małych dzieci w wieku 5-8 lat. Uczy różnych sposobów radzenia sobie z trudnościami i wykorzystywania nabytych umiejętności w codziennym życiu oraz doskonali relacje dzieci z innymi ludźmi. Nie koncentruje się on na dzieciach z konkretnymi problemami czy trudnościami, ale promuje zdrowie emocjonalne wszystkich małych dzieci. Program został zbudowany na założeniu, że małe dzieci można nauczyć radzenia sobie z problemami i trudnościami, dzięki czemu będą lepiej funkcjonować w młodości i w życiu dorosłym, korzystając z tych umiejętności.

Realizacja programu: mgr Iwona Kirsz- Kąsek.

6. PROGRAM AKTYWNA TABLICA
   Portal mTalent.pl

Program Aktywna Tablica 2020-2024 ma na celu rozwój szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych. Szkoła została wyposażona w nowoczesne technologie i pomoce edukacyjne niezbędne do rozwoju kompetencji TIK  oraz przygotowujące uczniów do życia w społeczeństwie informacyjnym. Portal mTalent.pl to kompleksowa seria nowoczesnych pomocy dla nauczycieli i terapeutów, na którą składa się ponad 15 000 interaktywnych ekranów, a na każdym z nich ćwiczenia opatrzone głosem lektora, ilustracjami i animacjami. Na Platformie umieszczone zostały programy z serii mTalent, która została zaprojektowana w celu wspomagania współczesnego terapeuty i nauczyciela w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi. To gotowe narzędzia diagnostyczno – terapeutyczne, zawierające tysiące interaktywnych ćwiczeń, które zostały włączone w program zajęć dydaktyczno – wyrównawczych, rewalidacyjnych, logopedycznych i korekcyjno – kompensacyjnych.

Koordynator programu: mgr Patrycja Brol- Żywot.

7. EDUKACJA PRZEZ SZACHY W SZKOLE

Program „Edukacja przez szachy w szkole” rozpoczął się w roku szkolnym 2016/2017 i jest kontynuowany nadal w klasie 2a przez nauczycielkę edukacji wczesnoszkolnej mgr inż. Dorotę Wesołowską. Inicjatywa jest częścią projektu Polskiego Związku Szachowego, a jej głównym celem jest rozwijanie umiejętności matematycznych uczniów poprzez naukę gry w szachy. Dzięki regularnym zajęciom szachowym, uczniowie doskonalili umiejętności matematyczne, zwłaszcza w zakresie logiki, orientacji przestrzennej, myślenia analitycznego oraz rozwiązywania problemów. Program kładł także nacisk na kształtowanie cech osobowości, takich jak odpowiedzialność, koncentracja i intuicja. Zajęcia szachowe w znacznym stopniu rozwijały orientację przestrzenną i zdolność przewidywania konsekwencji swoich działań. Dzieci nauczyły się planowania kilku kroków naprzód, co wpłynęło na poprawę ich zdolności organizacyjnych i umiejętności przewidywania.

8. FITSCHOOL

Program FITSCHOOL skierowany jest do wszystkich dzieci i młodzieży znajdujących się w kluczowym etapie rozwoju fizycznego i psychicznego. Założeniem programu jest wdrożenie regularnych działań wspierających zdrowie i aktywność fizyczną dzieci. Głównym celem projektu jest umacnianie potencjału zdrowia dzieci poprzez zwiększenie poziomu ich aktywności fizycznej. FITSCHOOL to inicjatywa promująca zdrowy styl życia, wspierająca wszechstronny rozwój dzieci i podnosząca ich świadomość na temat znaczenia aktywności fizycznej dla zdrowia. Dzięki różnorodnym, atrakcyjnym formom zajęć, projekt wzmacnia potencjał zdrowotny dzieci, przygotowując je do świadomego dbania o swoje zdrowie na każdym etapie życia. Program ma charakter długofalowy i jest systematycznie realizowany przez nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.  Realizacja programu rozpoczęła się w roku szkolnym 2024/2025 z możliwością kontynuacji w kolejnych latach.

9. SKILLFUL CLASS ( KIDS’SKILLS )
   Program realizowany jest dzięki współpracy Gminy Mikołów z Fundacją Pomocy Dzieciom ULICA

W roku szkolnym 2023/2024 rozpoczęto szkolenia nauczycieli Naszej szkoły w zakresie poznania metody opartej na Podejściu Skoncentrowanym na Rozwiązaniach. Twórcą metody jest fiński psychiatra i psychoterapeuta Ben Furman. Została ona opracowana w latach 90 – tych XX wieku. Jej celem było pomóc dzieciom w radzeniu sobie z  bardzo różnymi problemami. Podstawowym założeniem jest to, że nie rozmawiamy o problemach dziecka, ale o umiejętnościach, których dziecko potrzebuje się nauczyć, aby poradzić sobie z problemem. Bardzo ważna jest zmiana sposobu myślenia i skoncentrowanie się na rozwijaniu konkretnych umiejętności, potrzebnych dziecku do przezwyciężenia problemu.

Realizatorzy: mgr inż. Dorota Wesołowska, mgr Monika Sikora, mgr Barbara Kuropatwa, mgr inż. Karolina Śnieg, mgr Iwona Kirsz- Kąsek.

10. Program Ambasadorzy nieMOŻLIWEGO

Autorski program o profilu profilaktyczno – motywacyjnym, wykorzystujący narzędzia draBena Furmana. Program koncentruje się na poszukiwaniu zasobów u dzieci i młodzieży oraz rozwoju umiejętności pozwalających na przezwyciężanie problemów emocjonalnych i behawioralnych. Uczniowie naszej szkoły wzięli  ferie udział w warsztatach na których:

• Rozwijali odporność psychiczną,
• Odbudowywali i wzmacniali poczucie sprawczości, 
• Stwarzali przestrzeń dla wspólnotowości,
• Rozwijali umiejętności umożliwiające przezwyciężanie problemów,  
• Pokazywali jak przedefiniowywać porażkę w zdobywanie doświadczenia,
• Rozbudzali siłę wdzięczności,
• Pokazywali osobiste mocne strony i uczyli się jak je wykorzystywać,
• Odkrywali radość z pomagania innym.

11. BĄDŹ AKTYWNY Z KURATOREM
    W ROKU SZKOLNYM 2024/2025

Nasza szkoła bierze udział w konkursie organizowanym w celu: 1. zachęcenia dzieci i uczniów do aktywności ruchowej i rekreacji, 2. zwiększenia świadomości o korzyściach wynikających z aktywności na świeżym powietrzu dla zdrowia fizycznego i psychicznego uczniów i młodzieży szkolnej, 3. propagowania zdrowego stylu życia i zdrowego odżywiania, 4. kształtowania nawyków aktywnego spędzania czasu wolnego, 5. rozbudzenia i utrwalenia u dzieci i młodzieży potrzeby regularnej aktywności fizycznej, 6. aktywizacji i integracji społeczności szkolnej, 7. odkrywania miejsc sprzyjających rekreacji i pieszym wycieczkom w naszym regionie. Działania, jakie w ramach konkursu zostały zrealizowane przez uczniów naszej szkoły:

• „Dzień aktywnego ucznia”
• „Poznajemy obiekty sportowe lub szlaki turystyczne okolicy”
• „Taneczny trening”
• „Poćwiczmy wspólnie”
• „Jedz smacznie i zdrowo”

Koordynatorem jest mgr Ewa Michalczyk

12. MAŁY MISTRZ

Program Mały Mistrz 2024 jest kontynuacją zadania realizowanego przez Szkolny Związek Sportowy w latach 2014-2015. Jego działanie wtedy i teraz jest możliwe dzięki dotacji Ministerstwa Sportu i Turystyki. Program Mały Mistrz realizowany w naszej szkole oferuje uczniom klas I-III niezwykłą szansę na rozwój fizyczny poprzez zdobywanie różnorodnych, kreatywnych sprawności sportowych. Każda sprawność jest nie tylko dostosowana do potrzeb rozwojowych, ale również pomyślana tak, aby była dla dzieci ciekawa i angażująca. Innowacyjne zajęcia sportowe pomagają dzieciom nie tylko osiągać nowe cele, ale także czerpać radość i satysfakcję z codziennego ruchu.

Koordynatorami programu są nauczyciele wychowania fizycznego: mgr Ewa Michalczyk, mgr Krzysztof Tuszy i mgr Tomasz Grzesik.

13. ZABAWA SZTUKĄ

Uczniowie klasy 3b uczestniczą  w Ogólnopolskim  Projekcie Edukacyjnym pt.: „Zabawa sztuką”.  Projekt realizowany jest od 02.09.2024 do 30.05.2025 roku. Głównym celem Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Zabawa sztuką” jest propagowanie sztuki przez zabawę w korelacji z kompetencjami kluczowymi oraz zgodnie z założeniami pedagogiki freblowskiej. Powyższe działania  mają wpływ na:

• rozwijanie postawy twórczej dzieci kreatywności, innowacyjności (twórcze działania plastyczne)
• kształtowanie orientacji przestrzennej,
• rozwijanie zainteresowań światem przyrody poprzez wykorzystywanie dzieł sztuki,
• doskonalenie umiejętności konstrukcyjnych,
• wspomaganie rozwoju dzieci,
• budowanie więzi w grupie,
• rozwijanie wiary we własne możliwości,
• kształtowanie postawy proekologicznej,
• współpraca z środowiskiem lokalnym

Koordynator projektu: mgr Justyna Wycisło

14. Poznaj mojego sąsiada

W klasie 3b została przeprowadzona  multimedialna lekcja edukacyjna z zakresu edukacji międzynarodowej ,,Poznaj mojego sąsiada”. Projekt „Poznaj swojego sąsiada” ma na celu edukację międzypaństwową dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz zapoznanie dzieci z kulturą, tradycją, zwyczajami Polski i Czech poprzez przeprowadzenie multimedialnej lekcji edukacyjnej z zakresu edukacji międzynarodowej. Lekcja obejmowała zagadnienia, takie jak dziedzictwo kulturowe Polski i Czech, symbole narodowe obu krajów, wybitni obywatele obu krajów, zwyczaje obu krajów, podobieństwa i różnice  kulturowe obu krajów oraz kultowi bohaterowie bajek obu krajów.

Koordynator projektu: mgr Jadwiga Borowska oraz mgr Justyna Wycisło.

15. Akademia Lubella

Akademia Lubella to program edukacyjny skierowany do klas VI-VIII szkół podstawowych. Celem programu jest edukacja młodzieży na temat potrzeby różnicowania produktów w codziennej diecie oraz uświadomienie uczniom, jak ważną rolę odgrywają one w odżywianiu. Akademia Lubella uczy nie tylko komponowania zróżnicowanych, wartościowych posiłków, ale również prawidłowych zachowań związanych z niemarnowaniem jedzenia i doceniania samodzielnego przygotowywania posiłków, a także wartości  płynących ze wspólnego spożywania posiłków.  Program w Naszej szkole realizowany jest od listopada 2024 roku i zakończony zostanie w czerwcu 2025 roku.

Koordynatorem programu jest mgr Ewa Michalczyk.

16. Dzieci uczą rodziców

Akcja “Dzieci Uczą Rodziców” to inicjatywa, która łączy w sobie walory edukacyjne z kreatywnymi formami przekazywania wiedzy.  Zakres tematyczny proponowanych lekcji jest niezwykle szeroki: od bezpieczeństwa (w różnych wymiarach) i ekologii, przez historię i kulturę, aż po kosmos i naukę o prehistorycznych zwierzętach, które wiele milionów lat temu dominowały na Ziemi.  

Koordynatorem akcji jest mgr Anna Roj.

17. Program wspierania dobrostanu uczniów I’M WELL 

Pedagog szkolny mgr Barbara Kuropatwa zgłosiła się do udziału w pilotażu programu warsztatów pt. „I’M WELL, czyli MAM SIĘ DOBRZE” stanowiącego część projektu „Szkoła dostępna dla wszystkich” realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, w partnerstwie z UNICEF oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej. Program ,,I’M WELL’’ to cykl warsztatów dla uczniów szkół podstawowych, których celem jest rozwijanie dobrostanu uczniów, w tym dobrostanu akademickiego, emocjonalnego i społecznego. Program wpisuje się w działania ukierunkowane na podniesienie kompetencji młodzieży w zakresie radzenia sobie z wyzwaniami, poprawę integracji grupowej i kształtowanie poczucia przynależności. Jest realizowany w ramach szkolnego programu profilaktyki i świetnie sprawdza się w klasach zróżnicowanych, w tym wielokulturowych. Warsztaty dają okazję do zbudowania atmosfery zaufania i poczucia bezpieczeństwa w grupie uczniów i uczennic oraz wzajemne poznanie się, szczególnie jeśli klasa dopiero zaczyna wspólną naukę lub do klasy doszli nowi uczniowie.